To proste, jeżeli chcesz dalej kontynuować naukę na studiach to skup się na maturze, jeżeli chcesz zakończyć na technikum to egzamin zawodowy. Jednak najlepiej na obu.
M@rek pisze:W technikum takie rzeczy jak biologia, geografia, historia powinny być traktowane jako dodatkowe (pozalekcyjne), max. 1h na całe technikum.
Tu się zgodzę w 100%, moim zdaniem powinna być pula powiedzmy 20 przedmiotów ogólnych z których każdy uczeń wybiera powiedzmy 1 (co roku) i ich się uczy, a reszta to oczywiście same zawodowe.
No i obowiązkowo matma (więcej godzin niż obecnie), fizyka (także więcej h), informatyka (więcej h i jakieś programowanie, np. C++ czy Pascal a nie obsługa Worda i Excela) i język obcy (jeden wystarczy, obecnie uczy się dwóch za to żadnego z nich w konsekwencji dobrze. Stawiałbym na angielski) no i język polski.
Resztę przedmiotów "ogólnych" uczeń powinien sobie sam wybrać z puli powiedzmy dwudziestu. Rozwiązanie to ma same plusy - obecnie pasjonaci co idą do technikum cierpią katusze na przedmiotach typu historia, biologia itp., nudzą się itp kosztem okrojonej liczby godzin z przedmiotów przydatnych technikowi czyli matematyka, fizyka, informatyka i angielski.
Tak by sobie wybrali np. podstawy przedsiębiorczości (bo może w przyszłości otworzą firmę), PO (bo może rozważają pójście do armii) itp. I wszyscy byliby zadowoleni. Teraz jest to idiotyczne - uczeń jest zdolny do wyboru kierunku nauki (zawodu), ale kierunku kształcenia (część przedmiotów ogólnych) - już nie?
Przecież technikum to nie szkoła ogólnokształcąca! Od tego jest liceum ogólnokształcące!
Wadą takiego rozwiązania byłoby to, że ktoś by np. nie zapisał się na geografię, a potem chciał z niej zdawać maturę. Nad tym trzeba byłoby pomyśleć.
Jestem również za wprowadzeniem do technikum języka angielskiego technicznego. Po co technikowi znajomość 16 czasów czy wiedza jak opowiedzieć jak było u cioci na imieninach? On musi umieć czytać i rozumieć dokumentację techniczną która jest w przeważającej ilości po angielsku! Niech nie zna tych 16 czasów i bzdetnych tekstów o Betty ale niech zna 4 czasy, podstawy gramatyki (notabene wiedza z podstawówki i gimnazjum), weźmie do ręki datasheeta i coś z niego zrozumie. Tego się w technikach nie uczy, niestety dopiero na studiach.
Co myślicie o takim systemie? Utopia, co nie?
Wybierają szkołę kierowałem się głównie poziomem przedmiotów zawodowych a dopiero po jakimś czasie zacząłem się zastanawiać nad tym co by na maturze zdawać. Jeżeli w co drugim liceum istnieje możliwość wyboru to dlaczego nie ma tego w technikum?? Tym bardziej na takich kierunkach jak technik elektronik, mechatronik czy mechanik gdzie jest to jak najbardziej przydatne w takich zawodach a także bez rozszerzonej matmy można pomarzyć tylko o dobrej uczelni na technicznych kierunkach. A i z podstawą na początku łatwo nie będzie. Tak więc jeżeli ktoś nie ma wystarczającej siły zaparcia żeby samemu „walczyć” z rozszerzeniem to łatwiej na pewno nie będzie miał.
